Seminario: La Escuela en contextos de pobreza urbana. Programa 2014

Abstract

El presente seminario aborda nuestra mirada al “otro”, sujeto de educación de la escuela pública -ámbito de la diversidad, de encuentro/desencuentro entre pobres, nuevos pobres y nuevos inmigrantes. Se trata de un intento de desnaturalizar nuestro sentido común, desde el cual le restamos posibilidades de educación al “otro” con distinto capital cultural. Así, los ejes conceptuales sobre los que se asienta el presente seminario son: capital cultural, representación social y educabilidad. En la sociedad fragmentada, la escuela para pobres tiene un espacio propio: las villas miseria, en ellas y para ellas, la escuela urbano marginal a la que abordamos como espacio multicultural atravesado por la pobreza y la desigualdad social.