Prácticas letradas en Humanidades. Orientaciones para la lectura, la escritura y la oralidad en el ámbito académico

Abstract

Ingresar a una carrera es involucrarse en sus prácticas letradas académicas (Navarro, 2019), es decir, los modos de leer, escribir y hablar en un ámbito disciplinar. Las disciplinas no son solamente un conjunto de conceptos, teorías, enfoques y corpus de trabajo. Son también, y fundamentalmente, campos retóricos. Acceder a un campo disciplinar supone, por tanto, comprender las pautas con las que se producen los discursos de un ámbito particular y entender cómo dialogar con ellos. Esta producción consiste en la reelaboración de un material de enseñanza destinado a ingresantes que el equipo docente del Curso de Ingreso a Letras (Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba) confecciona mancomunadamente desde hace algunos años. Se trata de un compendio de las pautas más extendidas y convenidas de la lectura, la escritura y la oralidad académicas, en el ámbito disciplinar de las Humanidades. El trabajo con este documento busca acompañar el primer contacto de lxs estudiantes con estas prácticas letradas, desnaturalizando formas de trabajo y convenciones que quienes ya habitan el campo tienen incorporadas. Otro objetivo que persigue es fortalecer la autonomía de lxs ingresantes durante los desafíos de leer, escribir y expresarse oralmente, de modo tal que esta compilación se presenta como caja de herramientas a la cual acudir para mirar los propios procesos de construcción de conocimiento, especialmente en lo que respecta a la escritura, entendida esta como una práctica epistémica.