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AuthorGonzález, Susana (2)Colafigli, Leticia (1)Gasso, Elena (1)Lorenzo, Jorge Ruben (1)Supisiche, Patricia (1)Subject
Enseñanza (4)
Argumentación (2)Instituto de Formación Docente (2)aprendizaje (1)Casos de intervención sistematizada (1)Clases (1)Discusión (1)Escritura (1)estadística (1)Gramática (1)... View MoreDate Issued
2014 (4)
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Opinar y decir lo propio. Juventud y márgenes 

González, Susana (Proyecto de Extensión "Formación docente, producción de materiales educativos y nuevas tecnologías: una experiencia colaborativa entre la UNC y los IFD., 2014-03-05)
Este material es una reformulación de la propuesta "Opinar y decir lo propio", también cargada en este repositorio y elaborado por los docentes Giménez, Stancato, Subtil, Reinaldi y Colafigli. La propuesta presenta la ...
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Opinar y decir lo propio. Registros de una experiencia de extensión 

Colafigli, Leticia; Gasso, Elena; González, Susana (Proyecto de extensión "Formación docente, producción de materiales educativos y nuevas tecnologías", 2014-03-05)
Estos documentos representan el registro de dos experiencias relacionadas con el proyecto de extensión "Formación docente, producción de materiales educativos y nuevas tecnologías: una experiencia colaborativa entre la UNC ...
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Uso de la tecnología en la enseñanza de la estadística 

Lorenzo, Jorge Ruben (Cátedra de Estadística y Sistemas de Información Educativa. Escuela de Ciencias de la Educación, 2014-05-22)
En este artículo sirve de introducción a la discusión del uso de la tecnología, como recurso didáctico y pedagógico en la enseñanza de la disciplina. Pretende poner en consideración del lector, una serie de puntos a tener ...
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La gramática en debate 

Supisiche, Patricia (Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras, 2014-09-12)
Desde una definición de lenguaje y gramática, se propone una renovación de la enseñanza de la gramática, formulada en fases y con la complementación descriptiva de las teorías gramaticales. La propuesta, llamada significativa, ...

2022 · Ansenuza. Repositorio Materiales educativos · UNC