González, Susana2014-03-062014-03-062014-03-05http://hdl.handle.net/11086.1/792La reformulación fue elaborada en el marco del proyecto de extensión presentado por la docente Leticia Colafigli, "Formación docente, producción de materiales educativos y nuevas tecnologías: una experiencia colaborativa entre la UNC y los IFD a través del repositorio digital Ansenuza”, llevado a cabo durante el 2013. El espacio donde se llevó a cabo fue el Taller de Oralidad, Lectura y Escritura del Profesorado en Educación Primaria, del Instituto Superior Dr. Alejandro Carbó..Este material es una reformulación de la propuesta "Opinar y decir lo propio", también cargada en este repositorio y elaborado por los docentes Giménez, Stancato, Subtil, Reinaldi y Colafigli. La propuesta presenta la temática de la argumentación acerca de la juventud en los márgenes, a través de actividades que van desde la propia palabra de los y las estudiantes, hacia la palabra del otro. Intervienen, asimismo, imágenes y un video que complementan los textos escritos. La propuesta finaliza con una actividad de escritura de un texto argumentativo. Entre los documentos, podrán encontrarse los borradores sucesivos hasta la propuesta definitiva.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ArgumentaciónMarginalidadJuventudEnseñanzaEscrituraInstituto de Formación DocenteLearning Object