Lorenzo, Jorge Ruben2014-05-222014-05-222014-05-22http://hdl.handle.net/11086.1/795En este artículo sirve de introducción a la discusión del uso de la tecnología, como recurso didáctico y pedagógico en la enseñanza de la disciplina. Pretende poner en consideración del lector, una serie de puntos a tener en cuenta a la hora de diseñar la curriculad de un curso introductorio de estadística, utilizando software específico y distintas plataformas virtuales.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/EnseñanzaaprendizajeestadísticatecnologíaArticle