Lorenzo, Jorge2019-08-142019-08-142019-08-14http://hdl.handle.net/11086.1/1343En el siguiente trabajo se muestra la posibilidad de generar un nuevo paradigma para la ciencia, basado en la posibilidad y necesidad de compartir el acceso a la información. Asimismo, se realiza un crítica a los derechos de autor que restringen el desarrollo en ésta área en los países emergentes.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/cienciaacceso abiertobienes comuneseducaciónArticle