Angulo, AídaPeralta Frías, Cecilia2011-12-012011-12-012011-11-30http://hdl.handle.net/11086.1/629Propuesta didáctica elaborada en el marco del Taller de Práctica Docente y Residencia con eje en el aula, de la carrera de Profesorado en Letras Modernas, Escuela de Letras (2010), destinada a alumnos de nivel terciario (Profesorado de Educación Primaria)."La propuesta está compuesta por seis clases, cada una de ellas aborda diferentes temas de la lengua y la literatura, como literatura infantil (particularmente el libro álbum), el texto argumentativo (trabajo con las estructuras y estrategias argumentativas), y reflexiones teóricas en relación a la lectura y a la escritura. Como esta propuesta fue hecha para alumnos del Profesorado de Primaria, los objetivos, en general, apuntaron a fomentar la importancia de la lectura en la escuela y en el rol del (futuro) docente como mediador. Por este motivo, se decidió comenzar las clases desde la reflexión sobre las prácticas personales de lectura, luego se profundizó en el análisis de la literatura infantil, en la construcción de competencias literarias, en ampliar la “textoteca” y experiencia lectora de los alumnos. Además, se hizo hincapié en desarrollar las capacidades de producción de textos argumentativos. Asimismo, se buscó habilitar espacios de reflexión sobre la importancia de la lectura y los escenarios de escritura".esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/deed.es_AREnseñanza de la LenguaEnseñanza de la LiteraturaLiteratura infantiltexto argumentativoArgumentaciónlibro-álbumlectorProfesorado de Educación Primariaestrategias argumentativasescrituratextotecaexperiencia lectoraLearning Object