Dalmas, María Elena2014-09-132014-09-132014-09-12http://hdl.handle.net/11086.1/839Este documento es el Programa correspondiente al año 2014 de la Materia Práctica Docente y Residencia (Seminario Taller), de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades – UNC.El espacio del “Seminario-Taller. Práctica Docente y Residencia” abre la posibilidad, para algunos alumnos del Profesorado en Psicología, de acercarse por primera vez a una práctica, en este caso, la práctica docente. Como soportes y constitutivos de esta iniciación se ponen en juego principalmente: - un conjunto de representaciones ideales construidas en un largo proceso de formación y derivadas de ciertos modelos desplegados en áreas y ámbitos de práctica ofrecidos a la Psicología como “campo de saber disciplinar”, e - interesantes problematizaciones identitarias co-existiendo con saberes surgidos en los distintos lugares de intervención: salud mental, trabajo comunitario, educación, ámbito laboral, judicial. Estas cuestiones le otorgan una marca particular a los procesos de reflexión sobre la identidad docente y pone en tensión la construcción de una identidad propia de la profesión.esAtribución-NoComercial 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/Enseñanza de la PsicologíaPrácticas DocentesOther