Fenoglio, EzequielMorales, Marcela2018-03-232018-03-23http://hdl.handle.net/11086.1/1230Nuestro proyecto de radio comienza con el objetivo de mejorar la oralidad, lectura y escritura de nuestros alumnos de una manera diferente a la tradicional, apostamos a comunicar temas de interés general para adolescentes y jóvenes como el bullying, sexting, drogadicción, alcoholismo y otros. El desarrollo de un programa con guion, selección del tema a tratar, investigación y ejecución lograba poner de manifiesto las aptitudes a mejorar. Como la radio se encuentra en la escuela base, I.P.E.Mº 278 “Malvinas Argentinas” de Laboulaye, y nos resultaba dificultoso viajar una vez por semana para realizar nuestro programa titulado “Tiempo de Espera”, decidimos utilizar el programa de Audacity que nos proveía las neetbook entregadas a los alumnos y así ofrecer a la radio el programa con formato enlatado. El proceso en general fue de conocimiento y crecimiento del medio de comunicación con el que se trabajó. Si debemos contarlo en tres etapas podemos decir que la primera fue el temor y las expectativas al momento de presentar el proyecto, la segunda la virtud de poder ir mejorando a lo largo del ciclo, programa a programa. Y la tercera es haber descubierto, al final del primer ciclo, que los alumnos habían crecido, habían afianzado la lector-escritura y que le habían perdido el miedo al micrófono.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Radios EscolaresRosalesI.P.E.M Nº 278 “Malvinas Argentinas” - Anexo RosalesExperiencia I.P.E.M Nº 278 “Malvinas Argentinas” - Anexo Rosales - Primer Foro de Radios Escolares CórdobaTiempo de EsperaOther