Bixio, BeatrizVilla, MiriamGrana, Romina2012-09-032012-09-032012-08-01http://hdl.handle.net/11086.1/670Material elaborado por la cátedra de Lingüística I (Escuela de Letras, FFyH, UNC), en el marco del Proyecto “Universidad en la Sociedad del Conocimiento. Fortalecimiento institucional de áreas dedicadas a la enseñanza universitaria con nueva tecnologías”, financiado por AECID y realizado en convenio con la Universidad de Santiago de Compostela (España).Material didáctico elaborado por la cátedra de Lingüística I, a partir del cual los docentes intentan facilitar el acercamiento de los alumnos de primer año, a la terminología, la problemática y la reflexión lingüística. El material cuenta con tres apartados de carácter teórico, uno de modalidad práctica y un glosario. Las docentes proponen un primer abordaje a la Lingüística a partir de las siguientes partes: “Lineamientos teóricos generales sobre el estudio del lenguaje” (definiciones acerca de conceptos y fenómenos fundamentales de la lingüística; cuestiones vinculadas a la conformación de la disciplina y a lo disciplinar/interdisciplinar; distintas perspectivas de abordaje del lenguaje), “Notas teóricas sobre fonología y fonética” (distinciones y conceptualizaciones; algunas consideraciones sobre el español americano) y “Consideraciones teóricas sobre oposiciones fonológicas” (conceptualización sobre “oposiciones” y descripciones de éstas). “Práctica y ejercitación” retoma elementos teóricos desarrollados y propone diversas actividades de resolución, reflexión y elaboración para los alumnos. El glosario desarrolla una serie de conceptos pertenecientes a autores y disciplinas estudiadas e introducidas en el material.esAtribución-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/deed.es_ARlenguajelingüísticafonéticafonologíalengua y hablaLingüística GeneralAndré Martinetsigno lingüísticosignificadosignificanteoposición fonológicaestructuralismo saussureanoFerdinand de SaussureJohn LyonsfonemasLearning Object