Turletti, Raquel Cecilia, coordinadoraBonaudi, NormaBossio, Graciela del ValleCarena, BibianaCastagno, SilvanaCastigliano, LorenaLudueña, LilianaRefrancore, Ana CarinaGay, María Gabriela, coordinadora editorialCravero, Liliana, colaboradoraDugoni, Adriana, colaboradoraGüizzo, Adriana, colaboradoraMarenchino, Marisa, colaboradoraOlivero, Mirta, colaboradoraPizzolato, Ana María, colaboradora2014-02-252014-02-252013Turletti, Raquel Cecilia, coordinadora. Escritura colaborativa de ficción: novela de folletín. Córdoba : DGES, 2013. (...de maestro a maestro)http://hdl.handle.net/11086.1/777A modo de apertura: Decisiones en torno a la planificación del proyecto.- Intervención docente en la escritura: quehaceres del lector y del escritor.- Desde la literatura a la alfabetización inicial.- Desde la alfabetización inicial a la literatura.- Corregir, revisar y reescribir un texto.- A modo de cierre.- Referencias bibliográficas.- AnexoEste texto relata el desarrollo de una propuesta de enseñanza de lectura y escritura colectiva destinada a alumnos que cursan los dos primeros grados de la Escuela Primaria. La experiencia fue realizada durante el año 2012 en la localidad de Las Varillas, provincia de Córdoba, con la participación de tres instituciones: Escuela José María Paz .nivel primario-, Escuela Normal Superior Dalmacio Vélez Sársfield -nivel primario y nivel superior- e Instituto Superior de María Inmaculada -nivel primario e instituto superior-. El proyecto didáctico consistió en escribir una novela de folletín que sería publicada y posteriormente vendida en el semanario de la zona titulado El Heraldo. A lo largo de este texto, describiremos el aprendizaje de contenidos sobre literatura, sistema de escritura, lenguaje escrito y tipologías textuales. Proponemos enseñar las singularidades de las prácticas sociales de oralidad, lectura y escritura teniendo en cuenta, no sólo los quehaceres del interlocutor activo y participativo, del lector y del escritor, sino además las actitudes y valores inherentes a dichas prácticas.esAtribución-NoComercial 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ALFABETIZACION INICIALEDUCACION PRIMARIAEDUCACION SUPERIOREXPERIENCIAS DOCENTESPRACTICAS ALFABETIZADORASPROPUESTAS DIDACTICASWorking Paper