Giménez, María CelestePuca Coronado, Daniel2018-03-202018-03-20http://hdl.handle.net/11086.1/1204El proyecto de radio escolar es incipiente, en sus principios surgió del C.A.J con la integración de diversos espacios curriculares. Poco a poco la radio se convirtió en una herramienta pedagógica y didáctica al servicio de un proceso de aprendizaje integral, generando una comunicación directa entre alumnos, docentes y comunidad educativa. Para el proyecto de “Las Escuelas hacen Radio” presentamos una producción con alumnos del ciclo básico y docentes acompañantes en el proceso. Elegimos el eje transversal Medio Ambiente y las áreas curriculares involucradas fueron artes visuales, educación artística, música, educación tecnológica, economía y administración y formación para la vida y el trabajo. Dicha producción se compartió miércoles y viernes, turno mañana y tarde, en horarios de clase (modalidad radio pasillo/aula) para que estudiantes y docentes de diferentes espacios curriculares intercambiaran opiniones y puntos de vistas.otherAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/IPEM 6Radios EscolaresCórdobaMedio AmbienteMúsicaEducación ArtísticaFormación para la vida y el trabajoEconomíaOther