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Curso de Nivelación 2011. Presentación institucional
(Área de Tecnología Educativa FFyH, 2011-04-25) Biber, Graciela; Bocco, Andrea; Reinoso, Guadalupe; Di Negro, Liliana; Arias, Alejandro; Área de Tecnología Educativa
Trabajo realizado por el equipo de coordinación de los Cursos de Nivelación de la Facultad de Filosofía y Humanidades, luego de una revisión y adecuación del material institucional que cada año se les presenta a los ingresantes al comienzo de los ciclos de nivelación. Esta nueva versión quedó plasmada en un material destinado a unos 4200 alumnos; donde se puede obtener información sobre la historia y características de esta Facultad, los saberes necesarios para la gestión académica y actividades de ejercitación.
Leer y escribir en la UNC. Reflexiones, experiencias y voces.
(2015-02-18) Iglesia, Patricia; Giménez, Gustavo; Luque, Daniel; Orellana, Mauro; Buteler, Laura; Masullo, Marina; Garcia, Leticia; Castagno, Fabiana; Ávila, Ximena; Ibáñez, Ileana; Pinque, Germán; Rodríguez, Claudia; Rodríguez Castagno, Tatiana; Padro, Mariela; Carignano, Marcela; Romero, Flavia; Álvarez, Sofía; Muchiut, Laura; Gaiteri, Jorge; Grasso, Mauricio; Casetta, Germán; Baudino, Silvina; Crosseto, Rossana; Miranda, Alicia; Senmartin, Carolina; Romano, Carolina; Bertea, Francisco; Luna, Marcos; Pérez Moreno, Elena Silvia; Varela, Irma del Valle; Dorado, Claudia Roxana; Gómez Ponce, Ariel; Angulo, Stella Maris; Romano, María Elisa; Figueroa, Germán; Caisso, Lucía; Mendoza, Isabel C.; González, Natalia; Bocco, Andrea; Fratini, Noemí; Nieto, Silvia; Voltarel, Silvina; Durán, Liliana; Palacios, Gabriela; Prolo, Silvia Susana; Aboslaiman, Lucrecia; Pedrotti, Clarisa; Barthes, Roland; Bosch Alessio, Constanza Daniela
El presente texto, Leer y Escribir en la UNC. Reflexiones, Experiencias y Voces, es, en el más pleno sentido de la expresión, la documentación de una experiencia que se desarrolló entre los años 2011 y 2013, que fue compartida con muchos profesores de distintos espacios, carreras y cátedras de la UNC y que nació por iniciativa del Programa de Ingreso y Permanencia de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC. Este texto hace posible una de las funciones que conlleva la escritura: la de documentar una experiencia y constituir la memoria de un proceso para que se pueda volver sobre el y reeditarlo,vivificarlo y continuarlo. No es otro el sentido que el de dejar un registro de una buena experiencia de trabajo colectivo entre profesores de la UNC para que otros colegas retomen en algún momento la iniciativa, la mejoren y la intensifiquen.