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dc.contributor.authorChervin, Valeria
dc.contributor.authorEspinardi, Andrea
dc.contributor.authorGonzález, Tomás
dc.contributor.authorLópez, Marcia
dc.date.accessioned2017-07-20T13:16:58Z
dc.date.available2017-07-20T13:16:58Z
dc.date.issued2017-06-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086.1/1173
dc.description.abstractEn este fascículo, presentamos la radio escolar como lugar de expresión, aprendizaje y conformación de identidades; como espacio vincular con la familia, las instituciones y la comunidad en general. En el mismo, abordardamos las normativas vigentes, el derecho a la comunicación y los modelos de radio, partiendo de la premisa que la comunicación es un derecho y la información un bien social.es
dc.description.sponsorshipSecretaría de Educación Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdobaes
dc.language.isoeses
dc.publisherSubsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.es
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 2.5 Argentina*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/*
dc.subjectRadios escolareses
dc.subjectDerecho a la Comunicaciónes
dc.subjectIdentidadeses
dc.titlePromoción del Derecho a la Comunicación en las Radios Escolareses
dc.title.alternativeColeccción "Sintonía Escolar. Las escuelas hacen radio"es
dc.typeOtheres
dc.audienceDocentes y equipos directivos de todos los niveles y modalidadeses
dc.audience.NivelEducativoNivel Superiores


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