“Muraleando la Patagonia” . Las posibilidades de la escuela Secundaria de Arte

Abstract

Revisando el Anexo 1 de la resolución CFE N° 179/12: “Modalidad Artística. Marcos de Referencia para la Secundaria de Arte - Lineamientos generales para la construcción de los diseños jurisdiccionales de la Secundaria de Arte”, encontré un apartado que habla sobre la caracterización de la propuesta educativa de la escuela secundaria de arte. En el cual dice lo siguiente: La Secundaria de Arte es una propuesta educativa comprendida dentro de la obligatoriedad y debe entenderse como una configuración pedagógica de carácter integrador . Sus tres opciones se vinculan en lo que refiere a las dimensiones curricular y organizacional, y dan cuenta de las tres finalidades políticas del nivel: - la formación ciudadana, - la formación para el mundo del trabajo, - la continuidad de estudios. Esto me llevó a averiguar cómo se manejan las escuelas de arte, sobre todo en las finalidades que refieren a la formación ciudadana y para el mundo del trabajo, ya que antes de cursar esta materia, era un ámbito desconocido para mí, que creía que el arte se reservaba a los institutos privados que nada tenían que ver con la educación secundaria.