Diseño de una unidad didáctica: “Una propuesta para la introducción del concepto de equilibrio estático”

dc.contributor.author	Corchero, Enrique Carlos
dc.contributor.author	D'Alessandro, Hugo Javier
dc.date.accessioned	2011-11-24T17:16:18Z
dc.date.available	2011-11-24T17:16:18Z
dc.date.issued	2011-11-24
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086.1/181
dc.description	Trabajo final elaborado para la materia Didáctica Especial y Taller de Física, de la Carrera de Profesorado en Física de la FaMAF
dc.description.abstract	En este trabajo, los autores proponen una unidad didáctica como introducción al tema "equilibrio", con el objetivo de que los alumnos de nivel medio construyan el concepto. La metodología es a través de equipos flexibles, diseñando y realizando prácticas de laboratorio en un ambiente que emule el trabajo de la comunidad científica. La propuesta se plantea como finalidad que los alumnos construyan un conocimiento significativo del concepto de equilibrio (y su formulación matemática) y de cómo se produce el conocimiento científico.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Profesorado en Física. FAMAF. UNC
dc.subject	equilibrio estático	es_AR
dc.subject	física	es_AR
dc.subject	ciencias naturales	es_AR
dc.subject	fuerzas	es_AR
dc.subject	diagramas de cuerpo libre	es_AR
dc.subject	enseñanza de la física	es_AR
dc.title	Diseño de una unidad didáctica: “Una propuesta para la introducción del concepto de equilibrio estático”	es_AR
dc.type	Learning Object	es_AR
dc.audience.NivelEducativo	Medio