Diseño curricular. Profesorado de Educación Inicial, Profesorado de Educación Primaria. Diseño curricular de la Provincia de Córdoba, Diciembre de 2008
Date
2008-12
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Volume Title
Publisher
DGES Córdoba
Abstract
El presente Diseño Curricular para la Formación Docente de Educación Inicial y Primaria de la Provincia de Córdoba, se inscribe en el Proceso Nacional de Institucionalización del Sistema Formador de Docentes, iniciado durante el año 2008. Este diseño se enmarca en los lineamientos de la Política Nacional de Formación Docente vigente a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional 26.206/06 y en la creación del Instituto Nacional de Formación Docente; como así también en la política Jurisdiccional que crea la Dirección General de Educación Superior y define la transformación curricular como una de las prinicpales acciones estratégicas de la Política Educativa. La elaboración de esta propuesta curricular actualiza la necesidad de volver a pensar y reconstruir la centralidad del Nivel Superior en la Formación de Docentes para los diferentes niveles del Sistema Educativo. Aquí se recuperan recorridos formativos realizados en los Institutos Superiores, reconociendo su historia, las experiencias pedagógicas relevantes, la participación de distintos actores y sus características idiosincrásicas.
Description
Marco Referencial del diseño curricular - El proceso de construcción curricular - Finalidades de la formación docente - Los sujetos de la formación docente - Claves de lectura del diseño curricular - Los formatos curriculares - Los espacios de definición institucional - El sistema de créditos para los estudiantes - Estructura curricular: Profesorado de Educación Inicial - Estructura curricular: Profesorado de Educación Primaria - Propuesta de formación orientada para nivel primario - Propuesta de correlatividades mínimas - Referencias bibliográficas
Keywords
DISEÑOS CURRICULARES, EDUCACION INICIAL, EDUCACION PRIMARIA, PROFESORADOS, PROVINCIA DE CORDOBA