Materiales Didácticos- FAMAF
Permanent URI for this collectionhttp://hdl.handle.net/11086.1/1335
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Item Introducción al Electromagnetismo: Propuesta Didáctica para la Enseñanza a través de un Programa-Guía de Actividades(Profesorado en Física. FAMAF. UNC, 2011-11-28) Marcuzzi, Juan Pablo"El presente trabajo consiste en la presentación y justificación de una propuesta didáctica para la enseñanza del electromagnetismo en el ciclo de especialización (alumnos entre 15 y 18 años) y representa el trabajo final de la materia Didáctica Especial y Taller de Física de la carrera del Profesorado en Física dictada durante el ciclo lectivo 2008, a cargo de la Lic. Adriana Ferreyra. En el capítulo I se presenta el modelo utilizado en el diseño de las actividades así como los resultados de las investigaciones que lo fundamentan. En el capítulo II se presenta la guía de actividades para llevar a cabo en el aula, junto con los correspondientes comentarios didácticos (en letra pequeña) sobre los fines de la actividad, sugerencias para llevarla a cabo, y posibles respuestas o razonamientos de los alumnos. El capítulo III exhibe sólo las actividades para el alumno. Se recoge en el apéndice la base orientación utilizada en la elaboración del PGA así como el detalle de las actividades propuestas como instancias de evaluación. Finalmente se cita la bibliografía utilizada, tanto la que corresponde a investigaciones específicas en el campo de la didáctica de las ciencias, como aquella de tipo académico".Item Diseño de una unidad didáctica: “Una propuesta para la introducción del concepto de equilibrio estático”(Profesorado en Física. FAMAF. UNC, 2011-11-24) Corchero, Enrique Carlos; D'Alessandro, Hugo JavierEn este trabajo, los autores proponen una unidad didáctica como introducción al tema "equilibrio", con el objetivo de que los alumnos de nivel medio construyan el concepto. La metodología es a través de equipos flexibles, diseñando y realizando prácticas de laboratorio en un ambiente que emule el trabajo de la comunidad científica. La propuesta se plantea como finalidad que los alumnos construyan un conocimiento significativo del concepto de equilibrio (y su formulación matemática) y de cómo se produce el conocimiento científico.Item Un estudio de una clase de matemáticas en primer año del nivel secundario a través de un registro(Profesorado en Matemática.FaMAF. UNC, 2011-11-23) Armando, Joel; Fregona, DilmaLas autoras proponen una modo de análisis de lo ocurrido en una clase de matemática a partir de un registro textual. Se proponen como finalidad dar cuenta de la importancia de las anticipaciones que realiza un profesor al preparar su clase. Otro de los objetivos es brindar herramientas a los futuros docentes para actuar en el sistema educativo, específicamente en una clase de matemática, desde una perspectiva donde se trata de abordar la heterogeneidad.