Un estudio de una clase de matemáticas en primer año del nivel secundario a través de un registro

dc.contributor.author	Armando, Joel
dc.contributor.author	Fregona, Dilma
dc.date.accessioned	2011-11-23T22:25:41Z
dc.date.available	2011-11-23T22:25:41Z
dc.date.issued	2011-11-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086.1/180
dc.description	Trabajo práctico elaborado en el marco de la materia “Metodología, observación y práctica de la enseñanza" del Profesorado en Matemática de la FaMAF.
dc.description.abstract	Las autoras proponen una modo de análisis de lo ocurrido en una clase de matemática a partir de un registro textual. Se proponen como finalidad dar cuenta de la importancia de las anticipaciones que realiza un profesor al preparar su clase. Otro de los objetivos es brindar herramientas a los futuros docentes para actuar en el sistema educativo, específicamente en una clase de matemática, desde una perspectiva donde se trata de abordar la heterogeneidad.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Profesorado en Matemática.FaMAF. UNC
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/deed.es_AR
dc.subject	Profesorado en Matemática	es_AR
dc.subject	Registro de clase	es_AR
dc.subject	Matemática	es_AR
dc.subject	Práctica de enseñanza	es_AR
dc.subject	Clases	es_AR
dc.title	Un estudio de una clase de matemáticas en primer año del nivel secundario a través de un registro	es_AR
dc.type	Learning Object	es_AR

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