El oficio de enseñar en el siglo XXI

Abstract

Considerando que la producción del conocimiento dentro del ámbito escolar haría del oficio de enseñar, en relación con el de aprender, una actividad compleja que demandaría prácticas reflexivas de valoración crítica capaces de hacer frente a la complejidad de estar “siendo” para ser, en un sentido determinado, en y con el mundo actualmente globalizado, el presente trabajo propone un abordaje introductorio de una serie de problemáticas que giran en torno a la importancia del ejercicio de la autoridad pedagógica en relación con la construcción del saber en las prácticas de la enseñanza.