Seminario: Jean Piaget - Programa 2014
| dc.audience | Alumnos y docentes de carreras afines a Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.audience.NivelEducativo | Nivel terciario y universitario | es_ES |
| dc.contributor.author | Gómez, Sandra | |
| dc.date.accessioned | 2014-09-07T22:23:14Z | |
| dc.date.available | 2014-09-07T22:23:14Z | |
| dc.date.issued | 2014-09-07 | |
| dc.description | Este documento es el Programa correspondiente al año 2014 del Seminario optativo del ciclo básico, La teoría psicogenética de Jean Piaget de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades - UNC | es_ES |
| dc.description.abstract | La psicología genética indaga la construcción del conocimiento a partir de sus etapas más elementales desentrañando, paso a paso, cómo van construyendo los niños y los adolescentes sus conceptualizaciones del mundo. Piaget elabora una psicología genética que remite a un programa epistemológico orientado a elucidar la constitución del conocimiento válido y a reinterpretar el desarrollo de la ciencia como proceso constructivo, tratando de determinar de qué manera el conocimiento alcanza lo real, es decir, cuáles son las relaciones entre el sujeto y el objeto. Así establecerá una articulación entre los dominios de la epistemología y la psicología con la pretensión de que ambos colaboren en el conocimiento de la psicogénesis de las nociones y las estructuras y su formalización. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11086.1/836 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 2.5 Argentina | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Constructivismo | es_ES |
| dc.subject | Psicogénesis | es_ES |
| dc.subject | Cognoscitivismo | es_ES |
| dc.title | Seminario: Jean Piaget - Programa 2014 | es_ES |
| dc.type | Other | es_ES |