Cuerpo (del) docente y del alumno: enlaces y urgencias.

Abstract

Pensarnos desde el cuerpo, atendiendo a la especificidad de la relación en que éste se enmarca en la institución escolar (relación docente-alumnxs) nos invita a reflexionar sobre la jerarquización histórica que se establece entre ellxs, y en consecuencia, la incidencia que dicha jerarquización tendría en torno al tema de la sexualidad a la hora de quién enseña a quién, cómo, desde dónde, etc.