Opinar y decir lo propio. Juventudes

Gasso, Elena

Opinar y decir lo propio. Juventudes

dc.audience	Estudiantes de primer año del Profesorado de Educación Inicial. Estudiantes de Institutos de Formación Docente.	es_ES
dc.audience.NivelEducativo	Superior.	es_ES
dc.contributor.author	Gasso, Elena
dc.date.accessioned	2014-03-06T00:42:25Z
dc.date.available	2014-03-06T00:42:25Z
dc.date.issued	2014-03-05
dc.description	La reformulación fue elaborada en el marco del proyecto de extensión presentado por la docente Leticia Colafigli, "Formación docente, producción de materiales educativos y nuevas tecnologías: una experiencia colaborativa entre la UNC y los IFD a través del repositorio digital Ansenuza”, llevado a cabo durante el 2013. El espacio donde se llevó a cabo fue el Taller de Oralidad, Lectura y Escritura del Profesorado en Educación Inicial, del Instituto Superior Carlos Alberto Leguizamón.	es_ES
dc.description.abstract	Este material es una reformulación de la propuesta "Opinar y decir lo propio", también cargada en este repositorio y elaborado por los docentes Giménez, Stancato, Subtil, Reinaldi y Colafigli. La propuesta presenta la temática de la argumentación acerca de la juventud, a través de actividades que van desde la propia palabra de los y las estudiantes, hacia la palabra del otro. Intervienen, asimismo, imágenes y un video que complementan los textos escritos. La propuesta finaliza con una actividad de escritura de un texto argumentativo. Entre los documentos, podrán encontrarse los borradores sucesivos hasta la propuesta definitiva.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086.1/791
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/	*
dc.subject	Argumentación	es_ES
dc.subject	Juventud	es_ES
dc.subject	Opinar	es_ES
dc.subject	Escritura	es_ES
dc.subject	Instituto de Formación Docente	es_ES
dc.title	Opinar y decir lo propio. Juventudes	es_ES
dc.type	Learning Object	es_ES
dc.type	Image	es_ES
dc.type	Video	es_ES