Materia: Problemáticas Filosóficas y Educación - Programa 2014
dc.audience | Alumnos y docentes de carreras afines a Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.audience.NivelEducativo | Nivel terciario y universitario | es_ES |
dc.contributor.author | Sota, Eduardo | |
dc.date.accessioned | 2014-09-07T22:42:37Z | |
dc.date.available | 2014-09-07T22:42:37Z | |
dc.date.issued | 2014-09-07 | |
dc.description | Este documento es el Programa correspondiente al año 2014 de la Cátedra Problemáticas Filosóficas y Educación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades - UNC | es_ES |
dc.description.abstract | A diferencia de determinadas disciplinas autocontenidas de la filosofía tales como la Metafísica o la Teoría del Conocimiento, otras más bien se han dirigido a dar cuenta de objetos exteriores a ella, tales como la Filosofía de la Educación; sin embargo todas estas disciplinas estuvieron (y quizás aún estén), animadas de un propósito común fundacionista, sea el ser de los entes, sean las razones últimas de la acción o la justificación de los valores morales, sea la justificación última de los supuestos subyacentes de la Teoría de la Educación y/o Pedagogía. La actual nominaciónProblemáticas Filosóficas y Educación supone, empero, un giro estimable en cuanto a la empresa y aspiraciones más modestas que debe animar a la tarea filosófica a propósito de la educación. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11086.1/838 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial 2.5 Argentina | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ | * |
dc.subject | Filosofía de la Educación | es_ES |
dc.subject | Teoría de la Educación | es_ES |
dc.title | Materia: Problemáticas Filosóficas y Educación - Programa 2014 | es_ES |
dc.type | Other | es_ES |
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