Revisión colectiva en el pizarrón: un análisis plural desde la experiencia áulica en 1ª grado
Date
2013
Journal Title
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Publisher
DGES
Abstract
"Revisión colectiva en el pizarrón" es un texto de reflexión y producción conjunta que tiene como objetivo compartir el análisis de una experiencia de revisión y las posibilidades didácticas de esa práctica. Dicha experiencia la realizamos durante el segundo semestre del año 2011, en primer grado de la Escuela Normal Superior José Figueroa Alcorta de la localidad de Bell Ville, en el marco de un proyecto de alfabetización inicial interniveles.
Description
A modo de apertura.- Los inicios en el año 2011.- La invitación a escribir sobre la propia práctica.- La experiencia puesta en foco.- Registro de la clase.- Condiciones didácticas para la producción; Cuadro 1: De las condiciones generales de la producción escrita y su inclusión en el proyecto Raroanimales.- Consideraciones acerca de los roles que se juegan en la revisión; Cuadro 2: De las intervenciones docentes durante una práctica de revisión colectiva en el pizarrón.- A modo de cierre.- Proyecto Raroanimales: Esquema organizador de la secuencia didáctica; Secuencia de actividades.- Referencias bibliográficas.
Keywords
ALFABETIZACION INICIAL, EDUCACION PRIMARIA, EDUCACION SUPERIOR, EXPERIENCIAS DOCENTES, PRACTICAS ALFABETIZADORAS, PROPUESTAS DIDACTICAS
Citation
Fenoglio, Norma Alejandra, coord. Revisión colectiva en el pizarrón: un análisis plural desde la experiencia áulica en 1ª grado. Córdoba: DGES, 2013. (...de maestro a maestro...)