Material didáctico. Lingüística I
dc.audience | Alumnos de primer año de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Letras Modernas, y de Tecnicatura en Corrección Literaria. Alumnos de Profesorados en Lengua y Literatura, y de Profesorados de Educación Primaria (Institutos de Formación Docente). Docentes vinculados con la enseñanza de la disciplina Lingüística. | es_AR |
dc.audience.NivelEducativo | Superior | es_AR |
dc.contributor.author | Bixio, Beatriz | |
dc.contributor.author | Villa, Miriam | |
dc.contributor.author | Grana, Romina | |
dc.date.accessioned | 2012-09-03T17:15:53Z | |
dc.date.available | 2012-09-03T17:15:53Z | |
dc.date.issued | 2012-08-01 | |
dc.description | Material elaborado por la cátedra de Lingüística I (Escuela de Letras, FFyH, UNC), en el marco del Proyecto “Universidad en la Sociedad del Conocimiento. Fortalecimiento institucional de áreas dedicadas a la enseñanza universitaria con nueva tecnologías”, financiado por AECID y realizado en convenio con la Universidad de Santiago de Compostela (España). | es_AR |
dc.description.abstract | Material didáctico elaborado por la cátedra de Lingüística I, a partir del cual los docentes intentan facilitar el acercamiento de los alumnos de primer año, a la terminología, la problemática y la reflexión lingüística. El material cuenta con tres apartados de carácter teórico, uno de modalidad práctica y un glosario. Las docentes proponen un primer abordaje a la Lingüística a partir de las siguientes partes: “Lineamientos teóricos generales sobre el estudio del lenguaje” (definiciones acerca de conceptos y fenómenos fundamentales de la lingüística; cuestiones vinculadas a la conformación de la disciplina y a lo disciplinar/interdisciplinar; distintas perspectivas de abordaje del lenguaje), “Notas teóricas sobre fonología y fonética” (distinciones y conceptualizaciones; algunas consideraciones sobre el español americano) y “Consideraciones teóricas sobre oposiciones fonológicas” (conceptualización sobre “oposiciones” y descripciones de éstas). “Práctica y ejercitación” retoma elementos teóricos desarrollados y propone diversas actividades de resolución, reflexión y elaboración para los alumnos. El glosario desarrolla una serie de conceptos pertenecientes a autores y disciplinas estudiadas e introducidas en el material. | es_AR |
dc.description.sponsorship | Agencia Española de Cooperación Internacional (aecid); Universidad Santiago de Compostela (Dra. Adriana Gewerc ); Universidad Nacional de Córdoba (Dr. Pío García ); Facultad de Filosofía y Humanidades (Lic. Marcela Pacheco ). | es_AR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11086.1/670 | |
dc.language.iso | es | es_AR |
dc.publisher | Área de Tecnología Educativa | es_AR |
dc.publisher | Escuela de Letras. FFyH. UNC | |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/deed.es_AR | |
dc.subject | lenguaje | es_AR |
dc.subject | lingüística | es_AR |
dc.subject | fonética | es_AR |
dc.subject | fonología | es_AR |
dc.subject | lengua y habla | es_AR |
dc.subject | Lingüística General | es_AR |
dc.subject | André Martinet | es_AR |
dc.subject | signo lingüístico | es_AR |
dc.subject | significado | es_AR |
dc.subject | significante | es_AR |
dc.subject | oposición fonológica | es_AR |
dc.subject | estructuralismo saussureano | es_AR |
dc.subject | Ferdinand de Saussure | es_AR |
dc.subject | John Lyons | es_AR |
dc.subject | fonemas | es_AR |
dc.title | Material didáctico. Lingüística I | es_AR |
dc.type | Learning Object | es_AR |