Educar en Patrimonio, Educar en Valores: Propuesta didáctica para interpretar el patrimonio en el aula

dc.contributor.author	Zabala, Mariela Eleonora
dc.contributor.author	Roura Galtés, Isabel
dc.contributor.author	Fabra, Mariana
dc.date.accessioned	2018-06-12T15:18:51Z
dc.date.available	2018-06-12T15:18:51Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086.1/1260
dc.description.abstract	Este cuadernillo se ha elaborado con la finalidad de brindar un soporte para que los educadores puedan incorporar a sus practicas escolares conceptos relacionados con la Educacion Patrimonial. Incorporar la tematica patrimonial en la educacion formal implica un trabajo de regionalizacion de contenidos con la finalidad de despertar en los alumnos la inquietud por conocer su patrimonio, y promover en ellos actitudes comprometidas y participativas a favor de la conservacion.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Museo de Antropología. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	*
dc.subject	Educación Patrimonial	es
dc.subject	Patrimonio	es
dc.subject	Interpretación del Patrimonio	es
dc.title	Educar en Patrimonio, Educar en Valores: Propuesta didáctica para interpretar el patrimonio en el aula	es
dc.type	Other	es
dc.audience	Educadores que deseen incorporar a sus practicas escolares conceptos relacionados con la Educación Patrimonial	es
dc.audience.NivelEducativo	Nivel Primario	es

Materiales Didácticos FFyH
Materiales producidos por docentes y alumnos de las carreras de grado dictadas por las distintas Escuelas de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Los materiales elaborados por alumnos han sido evaluados y aprobados por los docentes de las materias y espacios curriculares correspondientes.

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