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“La marea verde violeta”. Feminismo, juventudes y escuela secundaria en Córdoba, Argentina.

dc.contributor.authorTomasini, Marina
dc.contributor.authorMorales, Maria Gabriela
dc.date.accessioned2023-12-11T15:35:28Z
dc.date.available2023-12-11T15:35:28Z
dc.date.issued2022-03
dc.identifier.citationTomasini, Marina y Morales, Gabriela (2022). “La marea verde violeta”. Feminismo, juventudes y escuela secundaria en Córdoba, Argentina. Monográfico especial: Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela. Revista Izquierdas, marzo 2022: 1-18.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086.1/1513
dc.description.abstractEn el artículo presentamos dos espacios organizativos estudiantiles que se desarrollaron en escuelas ubicadas en la Ciudad de Córdoba, Argentina. Analizamos cómo se reproducen, disputan, resignifican y negocian los marcos de interpretación y los repertorios de acción socialmente disponibles sobre la relación entre género, sexualidad y educación sexual en las experiencias de participación juvenil. Nos interesa profundizar sobre la escuela como ámbito de politización feminista como fenómeno contemporáneo.es
dc.language.isoeses
dc.publisherRevista Izquierdas ; Proyecto de Investigación Afectividad y prácticas de educación sexual. Construcción de sexualidades en escuelas secundarias. Área FemGeS, Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichón, Facultad de Filosofía y Humanidadeses
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectPolitización feministaes
dc.subjectEscuela secundariaes
dc.subjectParticipación juveniles
dc.subjectActivismo estudiantiles
dc.title“La marea verde violeta”. Feminismo, juventudes y escuela secundaria en Córdoba, Argentina.es
dc.typeArticlees
dc.audienceDocentes, estudiantes e investigadores de nivel secundario y universitarioes
dc.audience.NivelEducativoNivel medio y universitarioes


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Marea Verde violeta Feminismo ...
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    El objetivo de esta colección es reunir, visibilizar y poner al servicio de la comunidad el trabajo académico y de extensión sobre ESI de quienes integran la FFYH así como también vincularnos con quienes, habiéndose formado en nuestra facultad, articulan, enseñan en otros espacios de formación e investigación.

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Atribución 4.0 Internacional
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