Seminario:  Procesos de Literacidad a Acceso a la educación básica de jóvenes y adultos

dc.contributor.author	Lorenzatti, María del Carmen
dc.date.accessioned	2014-09-21T01:37:34Z
dc.date.available	2014-09-21T01:37:34Z
dc.date.issued	2014-09-20
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086.1/851
dc.description	Este documento es el Programa correspondiente al año 2014 del Seminario Procesos de literacidad y acceso a la educación básica de jóvenes y adultos de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades - UNC	es_ES
dc.description.abstract	Desde los Nuevos Estudios de Literacidad (New Studies Literacy) se analizan los procesos de acceso a la cultura escrita, entendiendo la lectura y a la escritura como prácticas comunicativas situadas. Esto significa el reconocimiento de un contexto que le da sentido a estas prácticas. Se identifican también las relaciones de poder que se establecen entre quien lee y quien escribe y las creencias y conocimientos que los sujetos tienen sobre el uso y las consecuencias de la literacidad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial 2.5 Argentina	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/	*
dc.subject	Literacidad	es_ES
dc.subject	Apropiación de conocimiento	es_ES
dc.subject	Cultura escrita	es_ES
dc.title	Seminario: Procesos de Literacidad a Acceso a la educación básica de jóvenes y adultos	es_ES
dc.type	Other	es_ES
dc.audience	Alumnos y docentes de carreras afines a la Carrera de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.audience.NivelEducativo	Nivel terciario y universitario	es_ES

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