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Mostrando ítems 31-34 de 34
¿Qué vimos y qué aprendimos?: leer y escribir en contextos de estudio
(DGES, 2013)
El proceso de producción de escritura profesional docente en la Escuela Primaria Bernardo de Monteagudo, de Córdoba Capital, se inició en el deseo de implicarse en la aplicación del dispositivo previsto por el Proyecto ...
Lecturas y escrituras contextualizadas: leer y escribir para una Campaña de Concientización
(DGES, 2013)
En el marco del Proyecto de Desarrollo Profesional "Mediación curricular en alfabetización inicial" se conformó un equipo local de trabajo colaborativo en el que participaron integrantes del Instituto Superior de Formación ...
Reconstrucción de clases: producir reescrituras de cuentos y descripciones de personajes
(DGES, 2013)
Durante el año 2011 en la Escuela Normal Superior de Alta Gracia -y en el marco del Proyecto Jurisdiccional de Desarrollo Profesional Docente-, se llevó a cabo un proyecto destinado a sostener las prácticas de enseñanza ...
Condiciones didácticas en la revisión de textos expositivos
(DGES, 2013)
El presente escrito tiene como propósito compartir el trabajo realizado en el diseño del proyecto didáctico "Una aventura de pequeños: Enciclopedia de Animales de Zoológico". Se caracteriza por comprender una serie de ...