Seminario: Yo, nosotros y los otros: inclusión y diversidad en educación. Programa 2014

Abstract

En los últimos años el discurso educativo acerca de las diferencias ha sido progresivamente reemplazado por el discurso de la diversidad. En este proceso de cambio se producen y reproducen nuevas políticas de homogeneización. En nombre de la igualdad educativa se siguen reduciendo las diferencias a características individuales conformadas naturalmente dando lugar a prácticas pedagógicas que proclaman el respeto por la diversidad. Pero ¿Quiénes son los diversos? ¿Quién en define lo diverso? ¿En base a qué criterios se establece aquello que es diverso?