Principio alfabético y aprendizaje de la lectura
Date
2012-12-11
Authors
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Publisher
Escuela de Ciencias de la Educación.
Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad Nacional de Córdoba.
Abstract
En esta monografía presentamos algunas cuestiones básicas sobre el aprendizaje de la lectura. En la primera parte se repasan algunas cuestiones elementales del desarrollo del alfabeto, y la manera en que este se ha convertido en un transmisor de cultura al mediar y hacer concreto el lenguaje. Se discute a continuación, la manera en que el niño adquiere progresivamente la capacidad de leer, y se reserva un apartado especial a los métodos de aprendizaje de la lectura. En conjunto, el artículo pretende mostrar la manera en que a lo largo de la historia la escritura contribuyó al acelerado proceso de transmisión cultural, y las demanda que se impone al escolar para que domine desde muy temprano la capacidad de leer.
Description
Esta monografía fue escrita como una forma de divulgación de los resultados de un proyecto de investigación sobre los aspectos cognitivos básicos relacionados al aprendizaje de la lectura, el cual estuvo vigente desde el año 1999 hasta el 2006. Dicho proyecto estuvo radicado en el Área Educación del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades (CIFFyH); y dirigido por el autor.
Keywords
principio alfabético, adquisición de la lectura, etapas evolutivas, métodos de enseñanza