Principio alfabético y aprendizaje de la lectura
| dc.audience | Se consideran posibles destinatarios de esta obra principalmente aquellas personas que actualmente están investigando en la temática. Sin embargo, también puede ser de utilidad para docentes de nivel inicial, especialmente aquellos interesados en ampliar su conocimiento sobre el aprendizaje en general y de lectura en particular. Otros destinatarios posibles son alumnos interesados en encontrar tema de investigación para su trabajo final en carreras de grado como psicología o ciencias de la educación. | es_ES |
| dc.audience.NivelEducativo | nivel inicial y superior, educación especial. | es_ES |
| dc.contributor.author | Lorenzo, Jorge Ruben | |
| dc.date.accessioned | 2012-12-11T21:13:28Z | |
| dc.date.available | 2012-12-11T21:13:28Z | |
| dc.date.issued | 2012-12-11 | |
| dc.description | Esta monografía fue escrita como una forma de divulgación de los resultados de un proyecto de investigación sobre los aspectos cognitivos básicos relacionados al aprendizaje de la lectura, el cual estuvo vigente desde el año 1999 hasta el 2006. Dicho proyecto estuvo radicado en el Área Educación del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades (CIFFyH); y dirigido por el autor. | es_ES |
| dc.description.abstract | En esta monografía presentamos algunas cuestiones básicas sobre el aprendizaje de la lectura. En la primera parte se repasan algunas cuestiones elementales del desarrollo del alfabeto, y la manera en que este se ha convertido en un transmisor de cultura al mediar y hacer concreto el lenguaje. Se discute a continuación, la manera en que el niño adquiere progresivamente la capacidad de leer, y se reserva un apartado especial a los métodos de aprendizaje de la lectura. En conjunto, el artículo pretende mostrar la manera en que a lo largo de la historia la escritura contribuyó al acelerado proceso de transmisión cultural, y las demanda que se impone al escolar para que domine desde muy temprano la capacidad de leer. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11086.1/739 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | principio alfabético | es_ES |
| dc.subject | adquisición de la lectura | es_ES |
| dc.subject | etapas evolutivas | es_ES |
| dc.subject | métodos de enseñanza | es_ES |
| dc.title | Principio alfabético y aprendizaje de la lectura | es_ES |
| dc.type | Working Paper | es_ES |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Principio alfabético y aprendizaje de la lectura.pdf
- Size:
- 160.74 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 2.46 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: