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Mostrando ítems 91-100 de 255
Módulo:“Currículum y Enseñanza” (Didáctica general) Area Profesorado. Programa 2014
(2014)
Los objetivos del módulo son Analizar las condiciones simbólicas y materiales del trabajo docente y de enseñar en el proceso histórico de transformación de la institución escolar.
Identificar las nociones de transmisión, ...
Materia: Tecnología Educativa - Programa 2014
(2014-09-04)
La asignatura Tecnología Educativa se propone como un espacio de formación profesional y de reflexión académica que favorezca la construcción de conocimientos sobre las transformaciones socio-culturales y educativas ...
Taller: Políticas públicas de juventud - Programa 2014
(2014-09-07)
Este Taller se plantea como punto de partida para determinar las condiciones de
vida de los jóvenes y el grado de avance logrado en función de leyes y acciones
gubernamentales y de la sociedad civil.
Materia: Didáctica General - Programa 2014
(Escuela Ciencias de la Educación. FFyH. UNC, 2014-08-26)
La Didáctica General, clásicamente, ha sido considerada una disciplina central del campo pedagógico, y sigue siendo reconocida en no pocos diseños curriculares, a pesar de las discusiones contemporáneas acerca de su lugar ...
Materia: Práctica Docente y Residencia (Seminario Taller). Propuesta 2014. Área Psicología. Programa 2014.
(2014-09-12)
El espacio del “Seminario-Taller. Práctica Docente y Residencia” abre la posibilidad,
para algunos alumnos del Profesorado en Psicología, de acercarse por primera vez a una práctica, en este caso, la práctica docente.
Como ...
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
(Universidad Nacional de CórdobaÁrea Feminismos, Género y Sexualidades. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y HumanidadesCIECS- CONICET. Facultad de Ciencias Sociales, 2017-09-01)
Con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y en la manera cómo ha configurado nuestro presente, es que nace el libro de autoría colectiva “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías”. Una ...
Instituciones, sujetos y contextos: recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales
(Universidad Nacional de CórdobaCentro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades. UNC, 2016)
Recopilación de trabajos elaborados en el marco del proyecto: “Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes en la educación de niños y jóvenes” , subsidiado por Secyt - UNC ...
Derechos Humanos y Poder. Conversaciones con Eugenio Raúl Zaffaroni
(Editorial de la Facultad de Filosofía y Humanidades, 2016-03-01)
“Derechos Humanos y Poder. Conversaciones con Zaffaroni” es una invitación a una reflexión colectiva, a pensar el rumbo de nuestras democracias débiles que producen ciudadanías
de baja intensidad. Es un convite hacia el ...
Los estudios Folklóricos en el Instituto de Arqueología Linguística y Folklore "Dr. Pablo Cabrera" de la Universidad Nacional de Córdoba entre 1941 y 1957
(Escuela de Historia. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba., 2013-08-13)
El presente trabajo propone como tema investigar, los estudios folklóricos que se llevaron a cabo en el Instituto de Arqueología, Lingüística y Folklore “Doctor Pablo Cabrera” (IALF) perteneciente al Rectorado de la ...
La integración de las nuevas tecnologías en relación con los contenidos disciplinares. Un estudio de caso
(Ciencias de la Educación. FFyH. UNC, 2012-02-24)
"La dimensión del contenido es también crucial para comprender los modos en que se fabrica el curriculum y se estructura la enseñanza, en la medida que a partir de las lógicas disciplinares y sus requerimientos, algunas ...