Buscar
Mostrando ítems 331-340 de 417
Seminario Optativo de Grado: Concepciones del Poder en Ciencias Sociales: Hegemonía y Lenguaje. Programa 2014.
(2014-10-05)
Hace dos años propusimos establecer un seminario de grado dedicado a
abordar las concepciones y debates en torno al ‘poder’ en ciencias sociales. En este
marco, denominamos ‘archipiélago del poder’ al espacio que agrupa ...
Cátedra: Taller de Prácticas de Lectura y Escritura Académica. Programa 2014
(2014)
El taller de Lectura y Escritura académica para el ciclo básico de la carrera de
Ciencias de la Educación se constituye a partir de la observación y
reconocimiento de la necesidad de un espacio y tiempo, en la formación ...
"Acá no se trabaja porque no hay caso" una etnografía sobre configuraciones de heterosexualidades juveniles en una escuela secundaria católica de la ciudad de Córdoba
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Antropología, 2021)
El presente TFL tiene como pregunta de investigación la configuración de heterosexualidades juveniles en una escuela secundaria católica de la ciudad de Córdoba.
Se propone, desde la perspectiva de docentes, preceptores/as ...
Rehabilitación del desdentado total :
(2012-01-01)
La creación de este libro de Prostodoncia Total está destinado para toda la comunidad odontológica, ya sea para el profesional avezado como así también al novel graduado y, por sobre todas las cosas, al estudiante que, ...
Camafeo. Técnica de grabado en relieve.
(Área de Tecnología Educativa FFyH- UNC, 2014-03-25)
El contenido Camafeo es una técnica de grabado en relieve y conlleva un alto nivel de abstracción y complejidad para su enseñanza. El objetivo de este audiovisual, incluido en el concepto de “nuevas alfabetizaciones”, ...
Innovación educativa: en la clase de historia y otras ciencias sociales. Neoliberalismo y exclusiones. Trabajo, desigualdades de género y resistencias- Tomo II
(Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba . Editorial FFyH., 2017)
En este nuevo Tomo de nuestra colección Innovación Educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Neoliberalismo y exclusiones. Trabajo, desigualdades de género y resistencias , abordamos contenidos del Diseño ...
Una invitación a inquietarnos. Jugando entre experiencias y reflexiones
(Universidad Nacional de Córdoba, Área de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Programa de Extensión Filosofar con Niños en territorio, 2021)
Filosofar con Niñxs es un Proyecto investigativo y de intervención pedagógica que vincula filosofía e infancias en escuelas y espacios sociocomunitarios desde 1995. La sexualidad, en tal sentido, es problematizada desde ...
Jóvenes y Memoria Córdoba. Cuadernillo de orientaciones y recursos.
(Universidad Nacional de Córdoba, 2016)
El presente material reúne reflexiones, orientaciones, herramientas y recursos destinados a acompañar la experiencia de quienes se involucren activamente en el Programa Jóvenes y Memoria. Recordamos para el futuro, ...
Filosofar con Niños un Proyecto para habitar e inquietar el pensamiento
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades., 2015)
Este artículo sintetiza avances en la indagación,que el Proyecto Filosofar con Niños, viene realizando desde el año 1995. Tal Proyecto se plantea como una propuesta alternativa en la relación: niños, disciplina filosófica ...
Representación y breve descripción de etapas de desarrollo de Maiz (Zea maiz)
(2024-01-20)
Se representa y se describe brevemente la clave fenológica utilizada para el seguimiento de la morfología de maíz, y que fue desarrollada por Ritchie and Hanway, 1982.