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Mostrando ítems 61-70 de 285
El oficio de enseñar en el siglo XXI
(2015-03-05)
Considerando que la producción del conocimiento dentro del ámbito escolar haría del oficio de enseñar, en relación con el de aprender, una actividad compleja que demandaría prácticas reflexivas de valoración crítica capaces ...
Seminario de Tecnología Educativa: Prácticas de enseñanza mediadas por las TIC. Programa 2014
(2014)
El Seminario de Tecnología Educativa hace eje en las prácticas de enseñanza, entendiendo que las éstas son sociales, culturales y están profundamente mediadas por las tecnologías. De este modo, la propuesta del Seminario ...
Reflexiones en torno a la Historia Educativa Reciente: cruces y tensiones entre historia y política educativa.
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades., 2017)
Reflexionar en torno a la historia de la educación reciente, indagar sus articulaciones con la política educativa, es el propósito central de este artículo. Estas reflexiones se inscriben en el campo de la Historia de la ...
Taller: Escuela secundaria y formato escolar: innovaciones y experiencias - PROGRAMAS 2014
(2014-09-03)
Las políticas educativas diseñadas después de la crisis del 2001 se orientan hacia la
inclusión de toda la población en edad escolar, en particular en la escuela secundaria. Esta decisión sostenida en la Ley de Educación ...
Una Tibia Imagen de lo Inteligible
(2011-11-16)
"En este trabajo, el lector se encontrara con una relación entre lo particular y lo general, donde se intenta representar a la marioneta como símbolo de humanidad; partiendo en lo plástico visual de espacios interiores y ...
La privatización de las grandes empresas nacionales. EL caso de la ENTEL
(2011-11-16)
El objetivo general de este trabajo es contribuir al estudio de los mecanismos de privatización de las empresas públicas en Argentina hacia fines de los ’80 y primeros años de los ’90 en el siglo pasado a partir del análisis ...
La integración de las nuevas tecnologías en relación con los contenidos disciplinares. Un estudio de caso
(Ciencias de la Educación. FFyH. UNC, 2012-02-24)
"La dimensión del contenido es también crucial para comprender los modos en que se fabrica el curriculum y se estructura la enseñanza, en la medida que a partir de las lógicas disciplinares y sus requerimientos, algunas ...
Curso de Nivelación 2011. Presentación institucional
(Área de Tecnología Educativa FFyH, 2011-04-25)
Trabajo realizado por el equipo de coordinación de los Cursos de Nivelación de la Facultad de Filosofía y Humanidades, luego de una revisión y adecuación del material institucional que cada año se les presenta a los ...
Educación y Democracia en Córdoba / Argentina. Las “huellas” de la tradición reformista en el discurso educativo provincial
(2010)
En este trabajo abordaremos nudos centrales del discurso político-pedagógico de un núcleo intelectual que, en el período de entreguerras, desplegó en Córdoba un proyecto educacional de relevancia para la historiografía ...
Trabajo final Enseñanza de la Lengua I
(Escuela de Letras.FFyH. UNC, 2011-11-22)
La autora propone una reformulación de un módulo creado por el Ministerio de Educación de la Provincia para el Programa de Educación a Distancia de Nivel Medio de Adultos. Más puntualmente, el módulo del área Lengua, que ...